ESPAÑOL: COMPRENSIÓN DE LECTURA

2- ESTÁNDAR: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTO
INDICADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO INTELECTUAL

TEMA: ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA

2.1-ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA

El análisis del texto literario es una evaluación para determinar o explicar y reconocer los distintos aspectos que conforman una obra en el campo de la literatura. También se especificará en el autor y sus personajes y qué rol cumplen estos en la historia.

Ejemplo:

2.2.TALLERES DE LECTURA

Texto modelo:

MULTIVAC

(Gulliman)

Gulliman, furioso, pegó un fuerte puñetazo sobre una mesa, y preguntó con desesperación:

- Pero... ¿ Por qué...? ¿Por qué? ¡Maldita sea!... ¿Por qué? ¿Qué le ocurre a Multivac?

¿No puede solucionarse?

- No lo creo – replicó Othman con tranquila desesperanza-. Nunca he pensado en ello antes de ahora..., ni nunca sucedió esto..., pero me parece que hemos llegado al final del camino, porque Multivac es algo demasiado bueno, Multivac se ha desarrollado en forma tan compleja que sus reacciones ya no son las de una máquina, sino más bien las de un ser viviente.

- Usted está loco..., pero aún así... ¿Qué?

- Durante algo más de cincuenta años hemos estado cargando con todos los problemas de la humanidad sobre Multivac. Le hemos pedido que cuide de nosotros, en conjunto e individualmente; le hemos pedido que guarde todos nuestros secretos, que absorba nuestro mal y nos guarde de él.

Cada uno de nosotros le lleva sus problemas que, en forma de granitos de arena, van aumentando su carga. Ahora vamos a cargar también sobre Multivac las enfermedades de la humanidad.

Othman se detuvo un momento, y luego añadió:

- Señor Gulliman, Multivac soporta todas las dificultades del mundo sobre sus hombros y está cansado.

- Esto es una locura... una solemne locura – murmuró Gulliman.

- Entonces permítame demostrarle algo. Permítame que someta a prueba mi aseveración. ¿Me da usted permiso para usar el circuito de Multivac aquí... de su despacho?

- ¿Para qué?

- Para hacer a Multivac una pregunta que jamás nadie le ha hecho antes.

- ¿Le hará usted daño? – preguntó Gulliman alarmado.

- No. Pero nos dirá lo que deseamos saber.

El presidente dudó un momento. Luego dijo:

- Adelante

Othman usó el instrumento que descansaba sobre la mesa de Gulliman. Sus dedos se movieron sobre la máquina perforando una tarjeta con la pregunta: Multivac, ¿qué es lo que deseas más que nada en el mundo? El intervalo de tiempo que transcurrió entre la pregunta y la respuesta pareció alargarse intolerablemente, pero ni Gulliman ni Othman se atrevieron a respirar.

Hubo un suave rumor metálico y la máquina expulsó una tarjeta. Era pequeña. Y sobre ella, con letra muy clara, aparecía la respuesta: <<Deseo morir>>

COMPRENSIÓN LECTORA

˜ Comprender la idea global

1.El texto es acerca de ...

A.Una fábrica de robots donde tiene lugar un grave incidente tecnológico que tiene al borde del colapso a una ciudad futurista.

B.Una máquina de alta tecnología que sufre fallas que resultan inexplicables para sus creadores y usuarios.

C.Una nave espacial terrícola se accidenta y cae en un ambiente planetario exótico y amenazador.

2.Multivac es...

A.Una nave espacial

B.Un centro de cómputo

C.Un robot

D.Un científico loco

3.La situación conflictiva está representada en la narración por...

A.La actitud inexplicable de Multivac

B.El enojo del presidente

C.La imposibilidad de arreglar a Multivac

D.La respuesta de Multivac.

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4.¿Qué personajes participan en la acción?

5.Gulliman es el mismo

A.Othman

B.Presidente

C.Multivac

D.Científico

6.Describe el contexto de la historia, es decir, el lugar y el tiempo en que ocurre.

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7.Para Gulliman es una locura...

A.Que Multivac esté fallando

B.Que no haya forma de arreglar a Multivac

C.Que Multivac reaccione como un ser viviente

D.Que Othman quiera averiguar lo que ocurre.

ESTRATEGIAS PARA REFORZAR LA COMPRENSIÓN LECTORA